Ciências Humanas · Geografia · Ensino Médio
Hidrografia local: rios, sistemas de drenagem e impactos ambientais
A hidrografia corresponde ao conjunto de águas presentes em uma região: Rios, córregos, lagos e nascentes. Seu estudo permite compreender a importância da água para a sociedade e identificar problemas ambientais ligados à ocupação humana e ao uso inadequado dos recursos naturais.
Este roteiro está organizado em três etapas: preparação antes do campo, coleta de dados e observações no local e análise e reflexão após a visita. Cada etapa contribui para aprendizagem.
Teoria, glossário e levantamento de hipóteses
Observação, registros e croqui do local
Análise, reflexão e proposta de ação
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção e descarte (reuso e reciclagem) de resíduos na contemporaneidade e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental e o consumo responsável.
Analisar e avaliar os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais e o compromisso com a sustentabilidade.
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos econômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta.
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos e classes sociais diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços e contextos.
Área de terreno que drena toda a água das chuvas para um mesmo rio principal e seus afluentes.
Vegetação que cresce às margens dos rios e córregos, protegendo as encostas da erosão e a qualidade da água.
Acúmulo de sedimentos (areia, argila, detritos) no leito do rio, reduzindo sua profundidade e capacidade de vazão.
Ponto onde a água subterrânea emerge à superfície, dando origem a um rio ou córrego.
Desgaste e remoção do solo pela ação da água, vento ou da ação humana, especialmente em áreas desmatadas.
Sistema de bueiros, galerias e canais que conduzem a água da chuva nas cidades, evitando enchentes.
Rio que deságua em outro rio principal, contribuindo com seu volume de água.
Volume de água que passa por uma seção de um rio em determinado tempo. Indica a força do fluxo.
Por trás do simples ato de abrir a torneira existe um longo caminho. De onde vem a nossa água e qual é o impacto do nosso consumo no destino final que damos a ela?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Antes de ir ao campo, registre o que você espera encontrar. Não existe resposta certa, o objetivo é comparar suas expectativas com a realidade observada.
1. Como você imagina que está a qualidade da água no local a ser visitado?
2. Você acredita que a vegetação às margens do rio está preservada? Por quê?
3. Quais impactos ambientais você espera encontrar no local?
4. O sistema de drenagem urbana do local funciona bem? Qual é a sua hipótese?
Caderno de campo
Lápis e caneta
Câmera ou celular
Garrafa de água
Calçado fechado
Mapa da área
Protetor solar
Identificação
A água aparenta estar?
(__) Limpa
(__) Turva
(__) Poluída
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Há presença de odor?
(__) Sim
(__) Não
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
O fluxo da água é?
(__) Forte
(__) Médio
(__) Fraco
Existe vegetação nas margens?
(__) Sim
(__) Não
A mata ciliar está ?
Há sinais de erosão?
O local possui sistema de drenagem urbana?
Foram observados (marque todos que se aplicam)
(__) Valas
(__) Tubulações
O sistema aparenta funcionar adequadamente?
Lixo nas margens
Desmatamento
Esgoto no rio
Assoreamento
Mau cheiro
Poluição da água
Ocupação irregular
Outros impactos observados___________________________________________________________________________________________________________________
Observe atentamente o local visitado e faça um desenho representando a área. Indique os principais pontos de referência (ruas, casas, rios, pontes, vegetação, entre outros), a direção do fluxo da água e os locais onde foram observados impactos ambientais. Utilize setas, legendas e símbolos para tornar seu croqui mais claro e organizado.
Compare o que você levantou como hipótese antes do campo com o que realmente foi observado.
| Aspecto | O que eu esperava (hipótese) | O que foi observado (realidade) |
|---|---|---|
| Qualidade da água | ||
| Vegetação e mata ciliar | ||
| Impactos ambientais | ||
| Sistema de drenagem |
Após as observações realizadas, os estudantes deverão compreender a importância da preservação dos recursos hídricos e refletir sobre os impactos das ações humanas sobre os rios e sistemas de drenagem, desenvolvendo consciência ambiental e pensamento crítico sobre a organização do espaço geográfico.